Об использовании электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий
|
Это
общение учителя и ученика посредством интернет-технологий: доступ
к видео-урокам, методическим материалам, размещенных на учительских сайтах; онлайн-общение
с учителем посредством Интернет или по электронной почте. Необходимость в таком методе обучения обусловлена различными факторами,
среди которых можно назвать:
- работа с детьми – инвалидами или часто болеющими;
- при заочной (экстернатной) форме обучения;
- выполнение проектов и исследовательских работ;
- работа с одаренными детьми (индивидуальные дополнительные задания
повышенного уровня);
- увлекательные задания с целью повторения (кроссворды, ребусы и др.).
Основные направления внедрения электронного
дистанционного обучения: - обеспечение доступности общего образования для детей,
имеющих временные ограничения возможностей здоровья и не имеющие возможности
регулярно посещать школу (находящихся на госпитализации в медицинских
учреждениях, санатории, дома);
- обеспечение возможности продолжения образовательного
процесса в условиях введения карантина;
Для учителей также открываются уникальные возможности повышения
квалификации не только по месту жительства, но и в научных центрах страны,
возможность через виртуальные методические объединения обмениваться опытом с
коллегами из других регионов, активно участвовать в форумах виртуального
методического объединения.
Выделяют основные формы дистанционного обучения: видеолекции, видеоконференции, чат (видеочат) – занятия, вебинары.
|